Fabriquer du matériel Montessori avec des pâtes!

Où comment fabriquer des symboles et des quantités du système décimal.

Activité somme toute très chronophage mais pas dénuée de sens puisque dans le but très dévoué (oui car ce fut un peu long) de simplifier à mes enfants le langage mathématique en leur apprenant/encrant la base.

C’est toujours en suivant les vidéos de Céline Alvarez que j’ai réfléchie à comment essayer cette méthode rapidement à la maison.

J’ai tout d’abord pensé à assembler des perles mais ceci reste assez coûteux quand on veut en utiliser en grande quantité. Le moins honnereux restent les pâtes. J’avais du fil de fer, parfait pour avoir des battonnets de pâtes sans passer par du collage.

En clair, ce qu’ils vous faut si vous voulez aussi tester “rapidement” la méthode à moindre frais:

  • un paquet de 500g de pâtes de type mini macaroni (forme assez droite et de bonne taille pour enfiler le fil de fer facilement et avoir des batonnets de taille résonnable)
  • une bobine de fil de fer
  • une pince coupante
  • une petite pince plate
  • des petits morceaux de branches (pour ma part, trouvés au détour de balade dans les vignes en période de taille).
  • un peu de temps, environ un week-end à raison de 4 heures par jour.

Vous pouvez même faire participer vos enfants pour la réalisation, ce qui est un très bon moyen d’entraîner et développer leur motricité fine.

 

Confection des dizaines et des centaines:

   

Coupez une longueur d’environ 20 cm de fil de fer. Faites une boucles à l’aide de la pince plate. Elle va servir d’arrêt et de moyen de suspension pour fabriquer les centaines. Passez ensuite les pâtes puis refermez en tordant le fil de façon à ce que plus rien ne passe. C’est fini! Pour faire le millier, il m’a suffit d’assembler dix centaines avec un ruban.

      

Pour la réalisation des symboles (chiffres et nombres), j’ai simplement utiliser du carton de boites de céréales, très facile à découper.

Alors évidemment cette méthode n’est pas parfaite. Comme vous l’aurez constatez sur les photos, il est difficile de faire des longueurs exactement identiques pour les quantités, puisque les pâtes ne le sont pas. Mais c’est une bon moyen pour débuter et commencer la méthode en appliquant la leçon en trois temps décrite dans la vidéo à savoir:

  • Nommer: On montre (le chiffre ou la quantité)” à son enfant et on lui dit “ça c’est”.
  • Montrer: On lui demande de nous montrer (un chiffre ou une quantité).
  • Identifier: On montre et on demande qu’es-ce que c’est.

Aussi, si vous voulez allez plus loin dans l’apprentissage, il vous faudra confectionner beaucoup, beaucoup de barres de dizaine. Alors, si vous aussi, vous avez une vie en dehors du bricolage manuelle, mais peu de moyens ou que vous ne voulais pas dépenser des fortunes en matérielle pédagogique voici une alternative:

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